线上教学模式下教学质量恶性循环现象与应对策略初探

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线上教学是高校教学的重要组成部分,如何保障线上教学质量是高等教育发展面临的问题之一。线上教学过程中存在学生学习积极性下降,教师降低考试难度,教学质量恶性循环现象。本文从社会、学校、教师和学生的角度出发,分析了不同层面导致教学质量恶性循环的原因,并针对性地提出了相应的应对策略。

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所属期刊栏目：

青年观察

分类号：

G434

页码：

124-125